Урок биологии. Тема: "Кровь как внутренняя среда организма"
В следующий раз, когда вы порежете палец и появится кровь, не вытирайте ее сразу, подождите некоторое время. Ведь эта капля величиной с булавочную иголку есть одно из чудес мира. В ней плавают, похожие на стайки микроскопических медуз, пять миллионов красных телец.
Цели урока: сформировать представления об иммунитете как защитном механизме организма человека, разъяснить, каким образом иммунная система обеспечивает защиту организма от чужеродных веществ, клеток и тканей, ознакомить учащихся с достижениями иммунологии. Оборудование: таблица «Форменные элементы крови», карточки с тестовыми заданиями по числу учащихся в классе. На предыдущих уроках мы с вами установили, что между организмом человека и окружающей средой существует постоянная и непрерывная связь. В чем заключается связь между организмом человека и окружающей средой? Поступление в организм необходимых веществ и удаление из него продуктов обмена.
Первое, что необходимо установить при кровотечениях, какие кровеносные сосуды повреждены - вены, артерии, капилляры. Именно от этого будет зависеть первая помощь. При повреждении артерии кровь имеет ярко-алый цвет и фонтанирует из раны. Учитывая, что артериальная кровь поступает от сердца к периферии, кровотечение можно остановить, пережимая поврежденный сосуд выше места повреждения. Пережать артерию можно, лишь прижав ее к кости. Если кровотечение происходит из раны средней и нижней трети плеча, предплечья и кисти, прижимают плечевую артерию, если кровотечение из ран в области плечевого сустава, подмышечной, подключичной области, прижимают подключичную или сонную артерию.
