Публикации 2024
Орлин Александр Андреевич. Схемы и описания узора «коса», связанного на спицах, предлагаются рукодельницам в огромнейшем ассортименте. Не смотря на кажущуюся сложность работы, ничего особенно страшного в их вязании нет.
Деятельность методического кабинета создает реальные возможности построения открытой системы непрерывного образования специалистов СППС, познавательную деятельность педагогов социальных и педагогов-психологов более эффективной. Целью деятельности методического кабинета является создание информационно-методической базы для повышения творческого потенциала и профессиональной компетентности специалистов СППС учреждения образования. Разноплановая структура кабинета позволяет находиться в постоянном процессе развития и наполнения, позволяет каждому специалисту СППС найти или сформировать ту образовательную «нишу», в которой он наиболее полно может реализовать свои профессиональные запросы и возможности. Нормативные правовые документы можно найти по ссылке: Нормативная правовая документация. Нормативные правовые, инструктивно-методические документы, регламентирующие деятельность специалистов СППС. Формируя нормативную базу СППС учреждения образования, необходимо знать составляющие системы документирования, документы, регулирующие деятельность и документы, отражающие деятельность:.
Одна из очевидных культурных функций научной фантастики — обживание мира воображения, конструирование будущего, исследование векторов развития технологий и человека. Научно-фантастический текст одновременно приближает нас ко вселенной потенциально возможного и отдаляет нас от него, подчеркивая дистанцию между нами «здесь и сейчас» и миром воображаемого. Характерной особенностью жанра является как раз неустранимость этого разрыва. Научная фантастика неизбежно фантастична, но автор художественного произведения может то приближать нас к придуманному им миру, добиваясь своеобразного эффекта погружения, то — наоборот — отстранять его от нас, заставляя нас усомниться в способности принять и понять чуждую нам вселенную.
